Mario A. Luna-Lamas, Facultad de Medicina, Instituto de Ciencias y Estudios Superiores de Tamaulipas (ICEST), Campus Matamoros 2001, H. Matamoros, Tamaulipas, México Karla E. Velázquez-Brito, Facultad de Medicina, Universidad del Valle de México, Reynosa. Tamaulipas, México


Objetivo: Demostrar la importancia de formar reanimadores legos para la atención oportuna de pacientes con paro cardiorrespiratorio. Método: Estudio analítico, observacional y prospectivo en el que participación 60 personas de entre 25 a 53 años (media: 35 años). El estudio incluyó dos fases. En la primera, se aplicó un cuestionario de cinco reactivos de tipo cerrado a los participantes sobre sus conocimientos previos en reanimación cardiopulmonar. Posteriormente, se formaron grupos de 12 personas a quienes se impartió instrucción teórica y práctica durante una semana. En la segunda fase del estudio, se aplicó una evaluación práctica calificando cinco aspectos fundamentales impartidos en la semana de instrucción. Resultados: Un 68.3% de los participantes había recibido formación previa en reanimación cardiopulmonar. La mayoría de los participantes (93.3%) considera necesaria la formación en Reanimación cardiopulmonar. El 53.3% realiza de manera adecuada las maniobras tras haber recibido la instrucción y el 71.6% utiliza de manera adecuada un desfibrilador. Conclusiones: Los resultados demuestran que la formación en reanimación cardiopulmonar para personal no médico es de bastante utilidad, pues representa una respuesta inmediata ante un escenario de emergencia al actuar como primeros respondientes.



Keywords: Formación. Reanimación. Emergencia. Paro cardiorrespiratorio. Legos.